مقالهکودکان،اتیسم

اتیسم چیست؟

مریم حسینی · سیر تا پیاز اتیسم/ دکتر هاشم فرهنگ دوست۲۰ مهر ۱۴۰۵۳۷ بازدید
اتیسم چیست؟

اوتیسم چیست؟

اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک اختلال رشدی–عصبی است که می‌تواند بر ارتباط و تعامل اجتماعی، زبان و رفتارهای کودک تأثیر بگذارد. علائم اوتیسم در کودکان متفاوت است و شدت و نوع آن‌ها نیز می‌تواند از کودکی به کودک دیگر فرق داشته باشد.

مهم‌ ترین علائم اوتیسم در کودکان

نشانه‌های اوتیسم معمولاً در دو حوزه اصلی دیده می‌شوند:

۱. ارتباط و تعامل اجتماعی

❌دشواری در برقراری ارتباط با دیگران

❌تماس چشمی یا استفاده از حالت‌های چهره و حرکات بدن کمتر از حد انتظار

❌دشواری در شروع یا ادامه تعامل و گفت‌وگو

❌پاسخ ندادن یا پاسخ نامتناسب به صحبت و ارتباط دیگران

❌علاقه کمتر به بازی و تعامل اجتماعی با همسالان

❌دشواری در درک احساسات، علایق یا دیدگاه دیگران

۲. رفتارها و علایق محدود و تکراری

▪️تکرار بعضی حرکات یا رفتارها

▪️علاقه شدید و غیرمعمول به موضوع یا فعالیت خاص

▪️اصرار زیاد بر روال‌ها و انجام کارها به یک شکل مشخص

▪️ناراحتی یا واکنش شدید هنگام تغییر برنامه یا محیط

▪️توجه زیاد به بخش‌هایی از اشیا یا حرکات تکراری

▪️تفاوت در واکنش به محرک‌های حسی مانند صدا، لمس، نور، بو، مزه یا حرکت

🔴شدت علائم در کودکان مختلف متفاوت است

اوتیسم یک طیف است؛ بنابراین همه کودکان علائم یکسانی ندارند. در برخی کودکان مشکلات ارتباطی و انعطاف‌پذیری خفیف‌تر است و در برخی دیگر نیاز به حمایت بیشتری وجود دارد.

در تقسیم‌بندی شدت اختلال طیف اوتیسم، معمولاً سه سطح حمایت مطرح می‌شود:

سطح ۱: کودک به حمایت نیاز دارد و ممکن است در تعامل اجتماعی،انعطاف‌پذیری یا سازگاری با تغییرات مشکل داشته باشد.

•سطح ۲: کودک به حمایت قابل‌توجه‌تری نیاز دارد و مشکلات ارتباطی و رفتارهای تکراری بیشتر بر عملکرد روزمره تأثیر می‌گذارند.

• سطح ۳: کودک به حمایت بسیار قابل‌ توجه نیاز دارد و مشکلات ارتباطی و انعطاف‌ پذیری می‌ توانند شدیدتر باشند.

نکته مهم برای والدین: وجود یک یا چند مورد از این نشانه‌ها به‌ تنهایی به معنی اوتیسم نیست. ارزیابی رشد و بررسی دقیق مجموعه رفتارها توسط متخصصان مربوطه برای تشخیص اوتیسم در کودک ضروری است.

 

این مطلب مرتبط با خدمت یکپارچگی حسی است. برای اطلاعات بیشتر و رزرو نوبت، صفحه خدمت را ببینید.

مطالب مرتبط

نقش کاردرمانی در اختلال یادگیریمقاله
کودکان

نقش کاردرمانی در اختلال یادگیری

کاردرمانگر با تقویت هماهنگی چشم و دست، حافظه دیداری و شنیداری،جهت‌یابی فضایی، تعادل، برنامه‌ریزی حرکتی و مهارت‌های دست‌ورزی،پایه‌های لازم برای خواندن، نوشتن و ریاضی را می‌سازد.

مریم حسینی۸ آبان ۱۴۰۵

اختلال یادگیری در کودکانمقاله
کودکان

اختلال یادگیری در کودکان

اختلال یادگیری به معنی اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه در درک واستفاده از زبان شفاهی یا کتبی است. کودک با وجود هوش طبیعی، رشدجسمی و قد و وزن طبیعی، در یکی از این مهارت‌ها مشکل دارد: گوش کردن و فکر کردن  صحبت کردن و هجی کردن  خواندن، نوشتن و انجام محاسبات ریاضی  این اختلال شامل شرایطی مانند مشکلات ادراکی، آسیب‌های مغزی، نقص جزئی کارکرد مغز، دیس‌لکسی یا نارساخوانی و آفازیای رشدی می‌شود.   نکته مهم: اختلال یادگیری با عقب‌ماندگی ذهنی، ناتوانی دیداری یاشنیداری، مشکلات حرکتی و محرومیت‌های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی فرق دارد. یعنی کودکی که به‌خاطر ضعف بینایی یا کمبود آموزش درسش ضعیف شده، اختلال یادگیری ندارد.

مریم حسینی۱ آبان ۱۴۰۵

🧩راهکارهای درمان و مداخله در اوتیسممقاله
کودکان،اوتیسم

🧩راهکارهای درمان و مداخله در اوتیسم

مداخلات درمانی در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم با توجه به نیازها و ویژگی‌های هر کودک متفاوت است و معمولاً یک رویکرد ترکیبی می‌تواند به بهبود مهارت‌های کودک و افزایش استقلال او کمک کند.

مریم حسینی۲۰ مهر ۱۴۰۵